UK
In der Lindenschule werden lautsprachbegleitende Gebärden benutzt. So können die Schüler:innen Sprache besser verstehen und lernen.
Zum Lernen, Verstehen und Austauschen benutzen wir Metacom-Symbole. Diese finden sich im Stundenplan, Speiseplan und im Arbeitsmaterial.
Ipads zur Sprachausgabe werden von den Schüler:innen zum Sprechen, Spielen und Lernen genutzt.
UK in der Lindenschule aus Sicht der Schüler:
- weil UK ausdrückt, was ich nicht sagen kann
- weil ich durch UK neue Freunde finde
- weil ich mich durch UK über ein Ipad mitteilen kann
- weil es Spaß macht, die Reaktionen der Mitschüler zu erleben
UK in der Lindenschule aus Sicht des UK Teams:
- weil Kommunikation für alle Menschen ein Grundbedürfnis ist
- weil UK die lautsprachliche Entwicklung unterstützen kann
- wir durch UK bei Schülern eine neue Seite ihres ICHs entdecken
- weil UK immer wieder spannend ist und unseren Horizont erweitert
Gerne beraten wir auch Eltern und Schüler bei der Auswahl geeigneter Hilfsmittel und unterstützen die Beantragung bei der Krankenkasse.
Mehr UK? Dann bitte Fragen an uns - das UK Team! mehr erfahren
ETEP (Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik)
Das ETEP-Programm dient der Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen.
Wie verändert ETEP den Unterricht?
Ein an ETEP orientierter Unterricht setzt sich zum Ziel, den Schülern erreichbare (kleine) Ziele zu stecken. Er ist so geplant, dass diese Ziele erreicht werden können. Um das zu erreichen, kann der sachliche Inhalt des Unterrichts auch einmal in den Hintergrund rücken. Situationen, in denen Schüler Fortschritte zeigen, werden gespiegelt (d.h. verbalisiert), um ihnen die Möglichkeit zu geben, ihr aktuelles Verhalten zu verinnerlichen und dieses in der Zukunft wieder zeigen zu können.
Aus diesem Grund wird bei der Reflexion der individuellen Ziele der Schüler auch immer nur benannt, in welchen Situationen das Ziel erreicht wurde. Situationen, in denen die Zielerreichung noch nicht gelang, bleiben unbenannt. Des Weiteren fordert ein an ETEP-orientierter Unterricht aber immer auch die ganze Gruppe und nicht nur die Einzelnen in den Blick zu nehmen. Zu diesem Zweck gibt es die sogenannten Klassenziele, an denen alle gemeinsam arbeiten. In der H2 sind das zum Beispiel die folgenden:
- Wir melden uns.
- Jeder darf seine Meinung sagen.
- Wir arbeiten mit einem Partner zusammen.
Individuelle Ziele
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SuS mit umfassenden Beeinträchtigungen
Entwicklungsbezogene Angebote
Jugendecke und Smartphone
Reflektierte Medienkompetenz kann nur im aktiven und begleiteten Umgang mit den Mediengeräten entwickelt werden.
Deshalb unterstützen wir unsere Schülerinnen und Schüler dabei. Neben den vielen Anlässen im Unterricht können die SuS ihre Handys oder andere Abspielgeräte auch in den Pausen nutzen. Dabei müssen sie sich an vereinbarte Regeln halten. Diese wurden zusammen mit SuS erstellt.
Handyordnung
Jugendecke
TEACCH
Was bedeutet TEACCH?
Hilfen zur Unterstützung des Lernens und zur selbstständigen Bewältigung des Alltags in den Mittelpunkt stellt.
Der methodische Aspekt der Strukturierung und Visualisierung bildet dabei eine grundlegende Strategie in der Förderung,
die sich auf alle Bereiche der Entwicklung bezieht.“
Welches Ziel hat TEACCH ?
Umsetzung in der Lindenschule
Materialien für den Unterricht und das Arbeiten in den zwei eigens eingerichteten TEACCH-Ecken und die aktive Umsetzung in den Klassen wird im Team besprochen und professionell angeleitet.
METACOM Symbole ©Annette Kitzinger